Basis des Büros ist die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen am demokratischen Prozess. Jugendliche sollen auf ihrem Weg zur Teilhabe an Demokratie und Staat in allen betreffenden Feldern und Fragen unterstützt werden.
Das Kinder- und Jugendbüro unterstützt Kinder und Jugendliche, die als Expertinnen und Experten in eigener Sache mitreden und mitwirken wollen. Egal ob es um die Mitsprache bei der Gestaltung eines Spielplatzes geht oder um Probleme, die sie im eigenen Stadtteil erkannt haben und die gelöst werden sollten. Die Einrichtung bietet die Möglichkeit zum Reinschnuppern und Kennenlernen der Kommunalpolitik sowie der Stadtverwaltung. Dahinter steht das Ziel, Demokratie unmittelbar erlebbar zu machen.
Kinder- und Jugendliche finden hier eine Ansprechpartnerin, wenn sie ihre eigene Meinung sagen wollen, Unterstützung bei eigenen Projektideen benötigen oder Konfliktfälle gelöst werden sollen.
Jugend im Rathaus: Projekt schon mit über 120 Klassen erfolgreich
Seit 2005 können Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Projekts "Jugend im Rathaus" das Rüsselsheimer Rathaus im Rahmen eines Rundgangs erkunden. Das Projekt richtet sich an Schulklassen der Jahrgangsstufen 7 bis 13.
Seit Projektstart haben Dutzende Klassen am Projekt teilgenommen und die Verwaltungszentrale der Stadt von innen kennengelernt. Nach einer Begrüßung durch den Oberbürgermeister oder Bürgermeister startet eine interaktive und digitale Rallye durch das Rathaus, bei der die Jugendlichen ihr Wissen beweisen können.
Durch die Rallye sammeln die Schülerinnen und Schüler eigenständig und aktiv Informationen über die politischen Strukturen und die Verwaltung Rüsselsheims. Sie lernen die Zusammenhänge von Demokratie und Mitgestaltungsmöglichkeiten kennen. Das Interesse junger Menschen für die Kommune und das politische Geschehen in Rüsselsheim am Main sollen damit gestärkt werden.
Das Kinder- und Jugendbüro bietet auch Führungen durch das Rathaus für Schulklassen der Grundschule und Sekundarstufe 1 an. Hierbei wird auf die spezifischen Interessen der Schülerinnen und Schüler individuell eingegangen.
